• Предмет: Алгебра
  • Автор: хЛисичкАх
  • Вопрос задан 9 лет назад
< >

Помогите пожалуйста решить два примера, развернуто, понятно. 

Приложения:

Ответы

Ответ дал: lara164
0
решения  на  фото*************************
Приложения:
Ответ дал: lara164
0
выложила два фото, надеюсь второе фото видно
Ответ дал: lara164
0
иногда, когда большой перерыв между решениями , говорят, что не загружается более последнее решение
Ответ дал: хЛисичкАх
0
Да видно, спасибо Вам большое.
Ответ дал: lara164
0
там в конце не пояснила: cos 3x при х=0 = cos0=1, получается 1/3*1=1/3
Ответ дал: mefody66
0
1) Делим числитель и знаменатель на старший член, то есть на x^5
frac{x^5-7x^4+1}{-x^5-x^2+3}= frac{1-7/x+1/x^5}{-1-1/x^3+3/x^5}
1/oo = 0, вместо маленьких дробей подставляем нули и получаем ответ: -1
2) lim_{x to 0} (x*ctg(3x)) = lim_{x to 0} (frac{x*cos(3x)}{sin(3x)} )= lim_{x to 0} cos(3x)* frac{x}{sin(3x)}
Согласно 1 Замечательному пределу, дробь стремится к 1/3.
Получаем: cos 0*1/3=1*1/3=1/3
Приложения:
Ответ дал: хЛисичкАх
0
Спасибо.
Похожие вопросы
Русский язык
2 года назад
Какой стилистической фигуре соответствует данное толкование: «Одно и то же слово, несколько слов, повторяются в начале нескольких фраз, следующих одна за другой».
Русский язык
2 года назад
разберить слова как часть речи приказ
Алгебра
7 лет назад
Здравствуйте! 30 баллов, отдаю все баллы! Кто может помочь и все правильно решить? Магистры, главные мозги, учёные, модераторы, помогите, пожалуйста, КТО МОЖЕТ! Одно задание, алгебра 9 класс. ТОЛЬКО,
Математика
7 лет назад
помоги пожалуйста ‍♀️​
История
9 лет назад
Священный бык с белой отметиной на лбу
Математика
9 лет назад
В мешке было 12 кг помидоров, 15 кг огурцов, о моркови столько, сколько огурцов и помидоров вместе.
Алгебра
10 лет назад
N1 Если задуманное двузначное число умножить на цифру его единиц,то получится 376,а если из задуманного числа вычесть двузначное число,записанное теми же цифрами но в обратном порядке,то получится
Химия
10 лет назад
Практическая работа № 5 «Экспериментальные задачи по распознаванию веществ» Цель: изучить качественные реакции на катионы металлов; продолжить формирование умений составлять уравнения