В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью. На улице было много пла­щей и зон­ти­ков,(1) но маму он узнал сразу. А она,(2) за­ме­тив,(3) что Толя обер­нул­ся,(4) спря­та­лась за углом ста­ро­го двух­этаж­но­го дома. «Пря­чет­ся!» — сер­ди­то по­ду­мал Толя. И по­бе­жал ещё быст­рей,(5) чтоб мама не взду­ма­ла до­го­нять его. Возле самой школы он обер­нул­ся ещё раз,(6) но мамы уже не было.