ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
1. Назовите экологические группы растений и животных нашей
природной степной зоны.
2. Ответить на вопросы блиц – турнира:
Вопрос 1. Какие лучи согревают живые организмы?
Вопрос 2. На какие группы делят экологические факторы?
Вопрос 3. К какой экологической группе по отношению к свету следует
отнести ель?
Вопрос 4. Каково значение видимого света?
Вопрос 5. Чем хладнокровные животные отличаются от теплокровных?
Вопрос 6. Когда температура тела воробья выше: зимой или летом?
Вопрос 7. Какой экологический фактор вызывает образование в коже
витамина D?
Вопрос 8. Укажите приспособление верблюжьей колючки к недостатку
влаги.
Вопрос 9. Как грызуны в пустыне приспосабливаются к недостатку влаги?
Вопрос 10. Почему верблюд может долгое время обходиться без воды?
Вопрос 11. Перечислите известные вам абиотические факторы.
Вопрос 12. Почему данное изображение считают «экологическим?»
Вопрос 13. Чем тенелюбивые растения отличаются от теневыносливых?
Вопрос 14. К какой экологической группе по отношению к свету относятся
растения открытых пространств: полей, лугов?
Вопрос 15. Какой экологический фактор возник с появлением человечества?
Вопрос 16. Что такое экология?
3. Распределить факторы на три группы: абиотические, биотические,
антропогенные. (В три колонки)
1. Радиоактивное загрязнение почвы.
2. Поедание малины медведем.
3. Понижение температуры воздуха.
4. Заражение человека вирусом гриппа.
5. Выбросы вредных веществ в атмосферу.
6. Опыление растений насекомыми.
7. Минеральный состав и содержание гумуса в почве
8. Симбиоз бобовых растений и клубеньковых бактерий
9. Эрозия почв в результате загрязнения химическими элементами
10.Ультрафиолетовое излучение
11.Рельеф местности
12.Лесной пожар, возникший по халатности человека.