"Фотография, на которой меня нет"

1.Мир природы тесно связан с миром простых сельских жителей. О какой народной примете, раскрывающей глубокое значение свойств растений, вы узнали из рассказа? 2.Почему «малоприметное» лицо учителя запомнилось герою на всю жизнь? Почему в селе все уважали учителей? 3.Вспомните эпизод встречи со змеёй. Дайте оценку поступку учителя. 4.Как вы поняли смысл финальной части рассказа? Каким чувством проникнуто описание старых фотографий? Что хотел донести до читателя автор?