РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ЧИТАННЯ •ГОВОРІННЯ ОСОБЛИВОСТІ будови ОПИСУ ПРИРОДИ 338. Прочитайте. Які типи мовлення поєднано в тексті? Свою думку Доведіть. Якось узимку художник прогулювався лісом. Дорога вивела до березового гаю. Художник присів на повалений стовбур, притулився до дерева, розгорнув альбом і почав малювати берези. Стрункі стовбури біліли на тлі блакитного неба. Гілки перели- валися сріблом. Вiд iнею вони здавалися пухнастими і м'якими, як лапи химерного лісового звіра. Сонячні промені сяяли на снігу золотими злитками. Відтакого поєднання золота зі сріблом дерева здавалися урочистими. Це було свято зимового гаю. Художник за- мислився і не помітив, як задрімав. Прокинувся він від шепотіння двох голосів. Вони лунали згори й дуже нагадували шелест гілок у вітряний день. - Не так він мене намалював, - поскаржився один голос. - А як тебе малювати? - озвався другий. - Я вища, стрункіша, бiлiша... Художник озирнувся. Поряд нікого не було. - Якби ж він розумiв нашу мову, я підказала б, як мене нама- лювати! - сумно шепотів голос угорі. вiдказав другий го- - Люди можуть розуміти мову дерев, лос. - Але тільки тоді, коли вони нас люблять. - Невже розмовляють берези? - - здивувався художник. - Я ж один тут сиджу! Художник підвiвся, підійшов до дерев. Голоси відразу перетво- рилися на шелест зимового гілля. Тепер він побачив, що берези дійсно були вищі, а стовбури стрункіші. - А й справді, - подумав художник. - Якщо я навчуся розу- міти мову природи, вона сама підкаже, як її зобразити! Він розгорнув альбом і заходився малювати. За I. Жуковим


Віпишить всі прикметники ​